[vc_row][vc_column][us_image_slider ids=”4192,4191″ nav=”dots” transition=”crossfade” img_size=”full”][vc_column_text]آغاز پذیرش دانشپژوه در سطوح ۳ و ۴ مرکز تخصصی تمدن نوین اسلامی
مرکز تخصصی تمدن نوین اسلامی وابسته به حوزه علمیه، با استعانت از خداوند متعال، فرایند پذیرش دانشپژوه در سطوح ۳ و ۴ را آغاز نموده است.
در این مسیر، تربیت نیروهای علمی متعهد با تکیه بر اندیشههای امام خمینی (ره) و رهبر معظم انقلاب اسلامی(مدظله العالی) در دستور کار قرار گرفته و برنامههای آموزشی و تربیتی مرکز با ویژگیهای زیر ارائه خواهد شد:
تمرکز محوری بر اندیشههای امام خمینی (ره) و رهبر معظم انقلاب اسلامی
رویکرد اجتهادی در پرداختن به مباحث علمی و تمدنی
اهتمام جدی بر تقویت پایههای فقهی و معارفی دانشپژوهان
بهرهمندی از اساتید متخصص، مجرب و انقلابی
حمایت علمی و ساختاریافته از فعالیتهای پژوهشی
اعطای مدرک رسمی تخصصی در پایان فرایند تحصیلی
اجرای برنامههای علمی، فرهنگی و تربیتی متنوع، با توجه به نقش خانوادههای دانشپژوهان
مهلت ثبتنام تا تاریخ ۲۰ خرداد ۱۴۰۴ میباشد.
علاقهمندان میتوانند جهت ثبتنام و کسب اطلاعات بیشتر به وبگاه رسمی مرکز مراجعه نمایند.
شاید شما هم بعد از دیدن این تیتر مثل خودم که اولین بار به ذهنم خطور کرد، تعجب کرده باشید ولی به شما قول میدهم بعد از خواندن این چند خط کوتاه، احتمالا این تیتر رو تایید میکنید.
ما در مرکز تخصصی تمدن نوین اسلامی روزهای دوشنبه برای کلاس «انقلاب های معاصر در جهان» از قم به تهران می رویم تا از محضر دانشمند فرزانه دکتر منوچهر محمدی استفاده کنیم.(این رو تو پرانتز عرض کنم که به علت کهولت سن، جناب استاد توانایی آمدن به قم را ندارند و به همین دلیل ما به تهران می رویم).
این کلاس واسه من بیشتر از اینکه خوندن و نوشتن و گوش دادن اهمیت داشته باشه(هرچند که اینها اهمیت بالایی دارن و باید با بهترین کیفیت حاصل شوند)، شخصیت و روحیه « خدمت گزاری و سربازی انقلاب» استاد کلاس ارزش داره. اینکه استاد کلاس کسی باشه که در کشوری مثل آمریکا درس بخواند ولی شیفته و مرید بزرگترین دشمن آمریکا شود، اینکه سالها برای انقلاب زحمت بکشد ولی به اندازه سر سوزنی طلبکار نباشد، اینکه پس از سالها تدریس و تألیف، خودش را شاگرد و تابع نظرات رهبر بداند، اینکه از پاریس به جای همراهی امام، سربازی امام را با خودش به ایران بیاورد، خصوصیاتی هستند که خیلیها که خود را انقلابی میدانند یا از ابتدا نداشتند یا در گذر سالهای پس از انقلاب آنها را در بازار دنیا به ثمن بخسی فروختند.
به اینجا که رسیدم یاد این جمله سید شهیدان اهل قلم مرتضی آوینی افتادم که گفت: «برخی مردمان ،امام گذشته را عاشقند، نه امام حاضر را …میدانی چرا؟ امام گذشته را هرگونه بخواهند تفسیر میکنند!! اما امام حاضر را باید فرمان برند!»، و چه عجیب شهید آوینی در همین یک جمله چندین دهه رشته کردنهای مدعیان انقلابیگری را رشته کرد. با همین سنجه است که میتوان به عظمت و بزرگی کاری که استاد محمدی ها توفیق انجام آن را داشتند پی برد، یعنی نه تنها امام گذشته را عاشقند بلکه امام حاضر را نیز تابعند. یادم هست یکبار استاد خاطرهای را از زمان مسئولیتش در یکی از دولت های گذشته اینگونه نقل کردند: «وقتی دیدم جناب رئیس جمهور با فرمان امام خامنهای حفظهالله مخالفت کرده و به نشانه اعتراض قهر کرده و خانه نشین شدند، نامه سرگشادهای به او نوشته و مراتب اعتراض خود را صریحا اعلام کردم، چند روز پس از آنکه نامه به دستشان رسید، مسئولیت را از بنده گرفتند». سرباز راستین ولایت بودن این هزینه ها را هم برای استاد داشته و دارد.
بله دوستان وقتی شما در کلاس، استادی داشته باشید که انقلاب اسلامی و خدمت به انقلاب در تار و پود وجودی او تنیده شده باشد و ولایت پذیری خود را نه با لسان که با جان ثابت کرده باشد و از هزینه دادن در این راه هیچ باکی ندارد، حقا که آن کلاس فقط کلاس درس نیست بلکه یک کارگاه آموزش عَملی «سربازی ولایت» هست. امیدوارم خدای متعال در دفتر تقدیر همه شما از اینچنین اساتیدی قرار بده.
این را هم در آخر مطلب گفته باشم؛ ما بعد از اتمام کلاس مستقیم مسافر بزرگراه تهران قم نیستیم، بلکه از برکت همین کلاس و نفس گرم استاد، بعضی وقتها خدای متعال توفیق میدهد و مهمان بیدارترین و زنده ترین سربازان انقلاب اسلامی «شهدا» میشویم.
مرکز تخصصی تمدن نوین اسلامی با رویکرد «اجتهادی و معرفتی» با تکیه بر «اندیشه و آثار امامین انقلاب اسلامی» در سال تحصیلی 1403 اقدام به پذیرش طلبه در رشته
– معارف انقلاب اسلامی
– تاریخ انقلاب اسلامی
و با اعطای رسمی مدرک «سطح ۳» دارد.
امتیازات تحصیل:
1)محوریت اندیشه و آثار امامین انقلاب اسلامی
2)رویکرد اجتهادی و طرح بین رشته ای علوم اسلامی
3)بهره مندی از اساتید متخصص و مجرب
4)اهتمام بر تقویت عمومی مباحث فقهی و معارفی
5)پشتیبانی از فرصت های مطالعاتی
6)حمایت ویژه از فعالیت های پژوهشی
7)زمینه سازی تدریس در مجموعه های مرتبط
8)اعطای دانشنامه تخصصی رسمی
9)برنامه های علمی و فرهنگی مرتبط برای خانواده ها
شرایط پذیرش سطح 3:
– ارائه مدرک سطح 2
– قبولی در مصاحبه علمی
– تعهد حضور در کلاس و مسائل آموزشی
منابع مصاحبه علمی:
– تفسیر سوره حمد حضرت امام خمینی «5 جلسه سخرانی ایشان»
– مکاسب « بحث ولایت فقیه»
– کتاب دو امام مجاهد
مرکز تخصصی تمدن نوین اسلامی با رویکرد «اجتهادی و معرفتی» با تکیه بر «اندیشه و آثار امامین انقلاب اسلامی» در سال تحصیلی 1403 اقدام به پذیرش طلبه در رشته «تاریخ اسلام» و با اعطای رسمی مدرک «سطح ۲» دارد.
امتیازات تحصیل:
1)محوریت اندیشه و آثار امامین انقلاب اسلامی
2)رویکرد اجتهادی و طرح بین رشته ای علوم اسلامی
3)بهره مندی از اساتید متخصص و مجرب
4)اهتمام بر تقویت عمومی مباحث فقهی و معارفی
5)پشتیبانی از فرصت های مطالعاتی
6)حمایت ویژه از فعالیت های پژوهشی
7)زمینه سازی تدریس در مجموعه های مرتبط
8)اعطای دانشنامه تخصصی رسمی
9)برنامه های علمی و فرهنگی مرتبط برای خانواده ها
امتیازات اختصاصی سطح 2:
1)مشاوره تخصصی تحصیلی
2)آمادگی ورود به درس خارج و اجتهاد
3)مهارت های تدریس و امکان تدریس استادیاری در سطح مقدمات
4)آموزش مهارت های مطالعاتی و پژوهشی (متن خوانی، تند خوانی و روش پژوهش و…)
شرایط پذیرش سطح 2:
– ارائه مدرک سطح 1
– قبولی در مصاحبه علمی
– تعهد حضور در کلاس و مسائل آموزشی
منابع مصاحبه علمی:
– کتاب دو امام مجاهد
– اصول فقه مظفر
– ادبیات عرب( سطح 1)
به گزارش معاونت تربیت و تعلیم مرکز تخصصی تمدن نوین اسلامی، مسئولین مرکز مدیریت حوزه علمیه قم طی بازدیدی که از این مرکز به عمل آوردند
از نزدیک با فعالیتها و بخشهای مختلف مرکز آشنا شدند.
به گزارش معاونت تربیت و تعلیم مرکز تخصصی تمدن نوین اسلامی، دومین نشست اساتید مرکز تخصصی تمدن نوین اسلامی با موضوع؛ نقش مبانی و معارف انقلاب اسلامی در استنباطات فقهی حوزه علمیه، با حضور جمعی از اساتید این مرکز در دیماه 1402 برگزار شد.
مرکز تخصصی تمدن نوین اسلامی برای نیم سال دوم سال تحصیلی 1403-1402 در رشتههای «تاریخ انقلاب اسلامی» و «معارف انقلاب اسلامی» سطح (3)، اقدام به پذیرش طلبه میکند.
مرکز تخصصی تمدن نوین اسلامی با رویکرد «اجتهادی و معرفتی» با تکیه بر «اندیشه و آثار امامین انقلاب اسلامی» در سال تحصیلی ۱۴۰۲ اقدام به پذیرش طلبه در «رشته مطالعات انقلاب اسلامی» و با اعطای رسمی مدرک «سطح ۳» دارد.
امتیازات تحصیل:
1)محوریت اندیشه و آثار امامین انقلاب اسلامی
2)رویکرد اجتهادی و طرح بین رشته ای علوم اسلامی
3)بهره مندی از اساتید متخصص و مجرب
4)اهتمام بر تقویت عمومی مباحث فقهی و معارفی
5)پشتیبانی از فرصت های مطالعاتی
6)حمایت ویژه از فعالیت های پژوهشی
7)زمینه سازی تدریس در مجموعه های مرتبط
8)اعطای دانشنامه تخصصی رسمی
9)برنامه های علمی و فرهنگی مرتبط برای خانواده ها
شرایط پذیرش سطح 3:
ارائه مدرک سطح ۲ بلند مدت
قبولی در مصاحبه علمی
تعهد به حضور در کلاس و مسائل آموزشی
منابع مصاحبه علمی:
– تفسیر سوره حمد حضرت امام خمینی «5 جلسه سخرانی ایشان»
– مکاسب « بحث ولایت فقیه»
– کتاب دو امام مجاهد
جهت کسب اطلاعات بیشتر به صفحه ثبت نام مراجعه فرمایید.
به گزارش معاونت تربیت و تعلیم مرکز تخصصی تمدن نوین اسلامی، سال تحصیلی جدید با حضور اساتید و دانشپژوهان این مرکز آغاز شد.
دانش پژوهان امسال در سطح دوم، سوم و چهارم در رشته های «تاریخ انقلاب اسلامی»، «مطالعات انقلاب اسلامی»، «معارف انقلاب اسلامی» و «فرهنگ هنر و تمدن اسلامی»، مشغول به تحصیل میباشند.
به گزارش معاونت تعلیم و تربیت مرکز تخصصی تمدن نوین اسلامی، آیت الله کعبی استاد درس خارج حوزه علمیه قم، در مراسم افتتاحیه سال تحصیلی جدید، گفت: فقاهت عبارت شناخت عمیق دین و معارف اسلامی که مأخوذ از کتاب، عقل و سنت میباشد.
وی با مهم برشمردن موضوع شناسی در فقاهت اضافه کرد: با گسترش مسائل پیرامون دین و زندگی دینی در عصر حاضر، موضوع شناسی برای فقها به مراتب دشوارتر از گذشته میباشد. زمان شناسی، جامعه شناسی، و اسلام شناسی یک فقیه است که در این رابطه می تواند کمک شایانی به موضوع شناسی داشته باشد.
آیت الله کعبی ضمن تشریح بستر شکل گیری انقلاب اسلامی، بیان کرد: زمانی میتوان فقه و فقاهت را حیات بخش، تحول گرا و تمدن ساز دانست که در متن جهاد و تلاش برای پیاده سازی نظاممند آموزههای اسلامی در جامعه باشد. انقلاب اسلامی نیز برخاسته از این فقاهت و مبتنی بر اسلام ناب محمدی صل الله علیه و آله و مکتب اهل بیت علیهم السلام متولد شد و محصول آن هم شد قانون اساسی.
عضو مجلس خبرگان ادامه داد: فقه انقلاب اسلامی چند رکن مهم دارد، یک رکن مبارزه است که در آیه ۱۲۲ توبه خداوند متعال می فرماید: « وَمَا كَانَ الْمُؤْمِنُونَ لِيَنْفِرُوا كَافَّةً ۚ فَلَوْلَا نَفَرَ مِنْ كُلِّ فِرْقَةٍ مِنْهُمْ طَائِفَةٌ لِيَتَفَقَّهُوا فِي الدِّينِ وَلِيُنْذِرُوا قَوْمَهُمْ إِذَا رَجَعُوا إِلَيْهِمْ لَعَلَّهُمْ يَحْذَرُونَ»، و رکن دیگر اقامه دین است که خداوند متعال در آیه ۱۳ شوری می فرمایند: « شَرَعَ لَكُمْ مِنَ الدِّينِ مَا وَصَّىٰ بِهِ نُوحًا وَالَّذِي أَوْحَيْنَا إِلَيْكَ وَمَا وَصَّيْنَا بِهِ إِبْرَاهِيمَ وَمُوسَىٰ وَعِيسَىٰ ۖ أَنْ أَقِيمُوا الدِّينَ وَلَا تَتَفَرَّقُوا فِيهِ ۚ كَبُرَ عَلَى الْمُشْرِكِينَ مَا تَدْعُوهُمْ إِلَيْهِ ۚ»، خداوند متعال در این آیه مبارکه مأموریت همه انبیاء را اقامه دین ذکر می کنند.
وی افزود: همین اقامه دین است که دشمنان اسلام را واداشته که خصمانه ترین دشمنی ها را در حق جمهوری اسلامی ایران، اتخاذ کنند. مگرنه اگر پرچم اقامه دین توسط ایران برافراشته نکرده بود، استکبار جهانی هیچ مشکلی با ما نداشتند.
آیت الله کعبی در پایان با توضیح اقسام مختلف امر به معروف و نهی از منکر، خاطرنشان کرد: یکی از ارکان مهم و اقتدار بخش فقه انقلاب اسلامی امر به معروف و نهی از منکر می باشد که به فردی و عمومی تقسیم می شود. اگر در اقامه قسم عمومی این رکن کوتاهی شود ضربات مهلک و غیرقابل جبران بر پیکره نظام اسلامی وارد می آید.
به گزارش معاونت تعلیم و تربیت مرکز تخصصی تمدن نوین اسلامی، دکتر محمد صادق کوشکی صبح امروز در مراسم افتتاحیه سال تحصیلی جدید، گفت: با وجود تبلیغات گسترده و وسیع بانیان و حافظان تمدن غرب، انقلاب اسلامی راه نفوذ خود در دلهای حقیقت جوی جهانیان به خصوص جوانان را پیدا کرده و به صورت فزایندهای رو به گسترش می باشد.
وی با اشاره به اینکه تمدن اسلامی یعنی تبدیل خط به خط آیات و روایات به زیست اجتماعی، افزود: یکی از بزرگترین و مهم ترین تکالیفی که امروز حوزه های علمیه با فوریت باید به آن بپردازند، تدوین و تبیین الگوی زیست اجتماعی مبتنی بر آموزههای اصیل دین مبین اسلام است، که پاسخگوی تمامی نیازهای بشر امروزی در ابعاد گوناگون زندگی باشد. در واقع فلسفه تشکیل مرکز تخصصی تمدن نوین اسلامی در شهر مقدس قم هم همین مسئله می باشد.
استاد کوشکی در ادامه با تشریح انقلابی که حضرت ختمی مرتبت (صل الله علیه و آله وسلم) در جزیرة العرب به وجود آوردند، خاطرنشان کرد: یک الگوی موفق و جامع که حوزه و متولیان امر در جمهوری اسلامی ایران میتوانند به آن اقتدا کنند، انقلاب و دگرگونی بود که حضرت رسول (صل الله علیه و آله و سلم) در جامعه آن روز حجاز به وجود آوردند. تلاش مستمر، ارائه الگوی جایگزین در همه ابعاد زندگی، پیشگامی در حل مسائل و… برخی از ویژگی هایی بودند که در این حرکت عظیم و یگانه تاریخ موجود بوده و می توان از آن الگوبرداری کرد.
استاد دانشگاه تهران با بیان این نکته که؛ انقلاب اسلامی، انقلاب روحانیت است، تشریح کرد: بیشترین و دقیقترین تحقیقات و پژوهشها در مورد حدوث، ثبوت و دستآوردهای انقلاب اسلامی، توسط کسانی گردآوری و تدوین شده که یا از دشمنان انقلاب اسلامی بوده و یا در کشورهای متخاصم با جمهوری اسلامی ایران بودهاند. اما نکتهای که جلب توجه میکند این است که؛ نقطه اشتراک بین اغلب این پژوهشها این میباشد که انقلاب اسلامی، انقلاب روحانیت است.
این پژوهشگر انقلاب اسلامی در پایان، با برشمردن برخی از دست آوردهای انقلاب اسلامی تصریح کرد: یکی از کسانی که انقلاب اسلامی را به صورت خاص تعریف کرده آنتونی گیدنز است. گیدنز جزو چند چهره مشهور جامعه شناسی جهان است که میگوید: «جهان پیش از وقوع انقلاب ایران در یک حرکت هماهنگ به سمت حذف دین از زندگی و سکولاریسم حرکت میکرد و انقلاب ایران مسیر جهان را به سمت حیات و زیست دینی تغییر داد».
به گزارش معاونت تعلیم و تربیت مرکز تخصصی تمدن نوین اسلامی، آیت الله بهشتی پور استاد اخلاق حوزه های علمیه در مراسم افتتاحیه سال جدید تحصیلی، گفت: آن چیزی که برای یک مبلغ در تبلیغ دین اصل می باشد، «نفس مُزکّی» است. حکمت و کلام لازم و مقدمه هستند برای محفوظ ماندن نفس از خطا، اما آنچه که موجب انتقال صحیح دین و تغییر و تحول در مخاطب می شود، نفس مذکی شده مبلغ است.
وی با مهم برشمردن مسئله تهذیب نفس، یادآور شدند: حضرت امام خامنه ای حفظه الله، زندگی بسیار زاهدانهای دارند و همین بی رغبتی به دنیا را می توان در سیره علمی و عملی شاگردان ایشان مشاهده نمود و این چیزی نیست جز اثرات نفس مذکی شده.
استاد معارف حوزه، در پایان خاطر نشان کرد: تهذیب و تغییر نفس هرچند که دشوار می باشد ولی ایام جوانی برهه ای از زندگی است که انسان توان بیشتری برای تزکیه نفس دارد.